|
|
|
| Publicaţie electronică de atitudine şi iniţiativă civică şi profesională | Despre GRAUR |
|
17 august 2009 Aruncatu’ cu prafu’ochi sau cine doreşte de fapt Reforma educaţiei?Prof.Univ.Dorin Isoc, dr.ing, E-mail personal: Dorin.Isoc@yahoo.com , Web profesional: http://users.utcluj.ro/~isoc. Blog: http://dorinisoc.blogspot.com
Reforma Educaţiei nu trebuie să o facă profesorii. Reforma educaţiei înseamnă implicarea temeinică a factorului politic.
Doar factorul politic reprezintă poporul. Specialiştii trebuie să aplice legile nu să le facă. De ce are nevoie Reforma educaţiei?
Cum se face Reforma educaţiei?
...de aici, pe larg ► |
|
31 iulie 2009 Legile educaţiei în dezbatere, analiză, adnotare şi completareOrice persoană interesată este invitată să ofere argumente pentru modificările pe care le consideră necesare şi apoi să formuleze articolele noi sau să reformuleze vechile articole în forma considerată ca perfecţionată. Orice adnotare sau completare care va fi expediată pe adresa graur@graur.org va fi centralizată. Periodic propunerile vor fi remise Ministerului Educaţiei şi comisiei Miclea. |
|||
|
Fundamentarea demersului legislativ. Opţiunile majore. | |||
|
13 august 2009 Critica propunerilor de legi ale educaţiei |
|
|
Legile după Miclea |
Codul după Andronescu |
|
Aici se pregăteşte Ghiveciul legislativ mioritic perfect pentru educaţie după Boc România va avea o educaţie care să fie: ...liberală dar comunistă... ...modernă dar conservatoare... ...populară dar elitistă... ...feudală dar managerială... ...clasică dar modernă... ...„degetală” dar umanistă... ...orientată spre studenţi dar orientată spre profesori... ...ecologică dar consumistă... ...economică dar scumpă... ...albă dar neagră... ...veselă dar tristă... ...utilă dar inutilă... ...reformată dar neschimbată... ...să-i împace şi pe adepţii legilor după Miclea dar şi pe adepţii codului după Andronescu Şi asta este ceea ce a ieşit: să se schimbe … dar fără… |
Autor: Ionuţ Baic |
|
Ecouri şi luări de poziţie: Reforma educaţiei
„Decât nici o ipoteză, mai bine o ipoteză falsă” (Lomonosov)
3 septembrie 2009, Cotidianul.ro, Diana Lazăr, Iuliana Gătej : Toamna se numără miniştrii: Ultimele zile ale Ecaterinei Andronescu la Educaţie, |
|
|
14 august 2009 Reforma cu fapte, în fond şi nu Reforma cu gura, în formă…cu un studiu de caz real!Prof.Univ.Dorin Isoc, dr.ing, E-mail personal: Dorin.Isoc@yahoo.com , Web profesional: http://users.utcluj.ro/~isoc. Blog: http://dorinisoc.blogspot.com
Se poate Universitate care să nu fie feudală în România? De ce este
nevoie de şefi de catedră? Este necesar ca Rectorul să fie ordonator de credit? De ce să înmulţim
birocraţia în Universităţile cu finanţare publică? Oare autonomia universitară înseamnă
eu votez, eu arunc banul la gunoi că tot nu mă controlează nimeni? Poate exista performanţă
economică şi ştiinţifică anticipată în Universităţile româneşti?
...de aici, pe larg ► |
|
31 iulie 2009 Legile educaţiei nu sunt ale unora sau ale altora: ele sunt legile noastre, ale tuturorProf.Univ.Dorin Isoc, dr.ing, E-mail personal: Dorin.Isoc@yahoo.com , Web profesional: http://users.utcluj.ro/~isoc. Blog: http://dorinisoc.blogspot.com
S-a vorbit destul despre această publicaţie care a fost întotdeauna apreciată pentru subiectele şi documentarea fo55;at&#; atunci cespre ton, caracterizat mai ales ca prea vehement şi agresiv. Autorii lui s-au gândit să păstreze
esenţa pozitiv apreciată chiar dacă “..de gustibus…” la fel ca şi idea că învăţământul are nevoie de sânge tânăr şi o altă manieră de
abordare, adică promovăm „alternativa”. In acest cadru ne propunem să abordăm problematica legilor educaţiei, dar cu încurajarea altei abordări.
...de aici, pe larg ► |
|
31 iulie 2009 Ce nu putem face noi: Educaţia ca EDUCAŢIEAnalist GRAUR
Ministra Educaţiei a comis-o din nou. Alături de specialiştii şi oamenii săi de încredere din sindicate, ministreasa a inventat „competenţa digitală”
pentru care GRAUR îi conferă un nou titlu de
HaiducContraCivilizaţiei
în rang de ‚pârligar de soi” şi îi cere explicaţii de aplicare….
...de aici, pe larg ►
|
|
13 august 2009 Agenda presei. Scoala de stat ajutătoareAnalist GRAUR
Scoala are menirea să creeze oameni, să zidească cetăţeni, să crească personalităţi. După ce în iulie 2008
primul profesor universitar era concediat în România
pentru că anunţa înfiinţarea şcolii tehnice ajutătoare, adică şcoala unde pseudo-dascăli dau atâtea examene până când ultimul retardat trece şi devine
egal cu şeful de promoţie, iată că ni se confirmă că aceeaşi
"şcoală de stat ajutătoare"
acordă tuturor studenţilor aceleaşi note, fără ca acestea să
fie „cifre cu zecimale”! In acest fel, clasa politică a României devine "tot mai genială" şi învăţământul devine pe zi ce trece tot mai aservit, condus
numai de indivizi fără demnitate gata să subordoneze libertatea de gândire şi viitorul ţării pentru o coajă de franzelă!
|
|
5 iulie 2009 Să ne facem Ghinesbuca noastră ca să fim unici şi recunoscuţi!Prof.Univ.Dorin Isoc, dr.ing, E-mail personal: Dorin.Isoc@yahoo.com , Web profesional: http://users.utcluj.ro/~isoc. Blog: http://dorinisoc.blogspot.com
De cum ne-am născut, primul lucru pe care l-am aflat este că trebuie să fim unici...
Trebuie să fim unici fiindcă suntem copii unei familii de taţi, Decebal şi Traian...
Trebuie să fim unici fiindcă noi suntem creştini dar am avut duşmani mahomedani şi catolici fiindcă ei nu erau creştini...
Trebuie să fim unici fiindcă numai lupta noastră este adevărată chiar dacă nu o ştie nimeni...
...de aici, pe larg ► |
|
5 iulie 2009 Integritate academică şi mod de construire a „prestigiului academic”: studiu de caz şi întrebări deschiseProf.Univ.Dorin Isoc, dr.ing, E-mail personal: Dorin.Isoc@yahoo.com , Web profesional: http://users.utcluj.ro/~isoc. Blog: http://dorinisoc.blogspot.com O societate îşi datorează progresul calităţii cetăţenilor săi. Cetăţenii sunt formaţi în principal de şcoală. Calitatea şcolii este o garanţie a calităţii societăţii. Ce se întâmplă când şcoala este un exemplu de incorectitudine, când reprezentanţii ei se comportă ca ultimii delicvenţi? Cum pot indivizi care mint, fură, promovează prin mijloace incorecte să conducă o instituţie care formează oameni şi ce fel de exemple poate fi ei pentru studenţii lor?
De ce are nevoie şcoala de integritate şi societatea de moralitate şi
etică? Cine trebuie să cureţe şcoala de murdăria pe care o promovează mulţi din cei care o conduc? De ce se dă de anul morţii conducerea
Universităţii Tehnice din Cluj-Napoca să instaureze omerta şi să anihileze cu orice preţ indezirabilii „civili”??
...de aici, pe larg ►
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Saga unui academic indezirabil al secolului 21 | |||
|
Lupta pentru dreptul la demnitate, la expresie, la libertate |
|||
|
Contacte, Parteneri, Adrese de interes | |||
|
Alternativa Academică este prima publicaţie electronică românească dedicată Reformei şi manifestării atitudinii civice a lumii academice. Toate materialele publicate pot fi utilizate de orice suport media ca surse sigure şi avizate care descriu poziţia din interiorul acestui mediu. Opiniile prezentate în această publicaţie sunt personale, nu implică instituţiile unde autorii lor sunt angajaţi şi pot, numai eventual, să coincidă cu poziţiile oficiale ale acestora. Cu respectul cuvenit schimbului de idei si adevărului, orice parte afectată de opiniile exprimate are dreptul la replică în aceleaşi condiţii ca cele exprimate de autorul acestora. Toate materialele publicate vor fi utilizate ca referinţe în toate situaţiile în care dorinţa de senzaţional sau alte raţiuni străine slujirii adevărului ar provoca deformări inadmisibile ale sensului iniţial dorit de fiecare autor în parte. Cititorii sau părtile care se consideră afectate pot să-şi exprime punctul de vedere utilizând adresa graur@graur.org. Pentru expedierea de materiale sau informaţii de interes se va utiliza aceeaşi adresă. | |
|
Număr de vizitatori
|
|
|
Pagini anterioare |
|