15 noiembrie 2006

Carta Drepturilor Studentului

Prof.Univ.Dorin Isoc, dr.ing, E-mail personal: Dorin.Isoc@yahoo.com , Web profesional: http://users.utcluj.ro/~isoc. Blog: http://dorinisoc.blogspot.com

Carta drepturilor omului a însemnat, la apariţia ei, un adevărat cutremur pentru societatea împărţită pe sisteme politice diferite.

Deşi noi, principiile cartei omului se regăsesc în toate manifestele evenimentelor revo­lu­ţio­nare ale istoriei.

Trecerea de la comunism spre altceva, care ar dori să reprezinte un progres, necesită, în pri­mul rând, construirea platformei morale care să aducă societatea în faţa unei competiţii co­recte în locul confuziei, cultivate cu atâta grijă de zeci de ani de specialişti manipulatori cu şcoli cu nume de activişti de partid.

Mâzga morală, adânc înrădăcinată în deceniile trecute, continuă să înainteze, încet dar sigur, prin sentimente umane şi presiuni ideologice măestru mascate, spre atragerea tineretului în aceleaşi coordonate ale dispreţului faţă de demnitatea umană. Ieşirea din această situaţie  se poate face numai prin enunţarea şi conştientizarea  drepturilor pe care tineretul studios le are în şcoala care trebuie să-l pregătească spre a deveni om al Europei civilizate.

De ce nu ar avea şi studenţii lumii noi o cartă a lor?

Se propune, în rândurile care urmează, o Cartă a drepturilor studentului. Ideea acestei carte a apărut, ca o necesitate, în discuţii intere­sante cu studenţi şi cadre didactice tinere. Aceştia gă­seau ca naturale drepturi de care nu ştiau. Aceste drepturi ar trebui însă să le fie apropiate şi asigurate prin tot ceea şcoala ar trebui să le ofere.

Departe de a fi o listă completă, carta propusă este enunţată şi supusă criticii tuturor celor care se simt implicaţi, afectaţi sau interesaţi. Considerăm că prin lansarea acestei idei se lansează şi cam­pania căreia deocamdată îi vom spune „Reforma se face cu oameni in­for­maţi, pro­gre­sul are nevoie de oameni informaţi şi învăţaţi !”

Studentul este cetăţean al ţării şi al lumii academice şi trebuie să se bucure în mod neli­mi­tat şi natural de următoarele drepturi:

1. Dreptul de a cunoaşte în detalii conţinutul planurilor de învăţământ şi programelor analitice înainte de începerea perioadei de instruire.

2. Dreptul de a începe activităţile la ora stabilită prin orar.

3. Dreptul de a şti cu anticipare numele persoanelor cu care urmează să se instruiască pentru fiecare activitate în parte.

4. Dreptul de a desfăşura orele numai cu persoanele care au fost anunţate iniţial pentru con­du­cerea tuturor activităţilor şcolare.

5. Dreptul de a cunoaşte cu anticipare care-i sunt obligaţiile şcolare şi modul în care acestea urmează a fi evaluate.

6. Dreptul de a pune întrebări şi de a primi răspunsuri sau îndrumări calificate.

7. Dreptul de a spune că nu înţelege.

8. Dreptul de a avea asigurat un loc corespunzător la orice activitate programată (curs, se­minar, etc).

9. Dreptul de a desfăşura activităţile în formaţii de studii cu dimensiune sta­bi­lită prin lege (grupe de studii de cel mult 26 de studenţi, semigrupe de cel mult 13 studenţi).

10. Dreptul de a cunoaşte cu anticipare condiţiile de notare şi de evaluare că­rora trebuie să se supună.

11. Dreptul de a-i fi respectată demnitatea prin formulele de adresare, prin res­pec­tul de a fi ascultat, prin evitarea oricăror formule verbale degradante.

12. Dreptul de a beneficia de toate temele de instruire potrivit planurilor de învăţământ şi programelor analitice anunţate în momentul începerii perioadei de studii.

13. Dreptul nelimitat şi neîngrădit de a primi orice informaţie de interes public legată de şcoală şi societate.

14. Dreptul de i se păstra confidenţialitatea asupra notelor primite.

15. Dreptul de a avea o cale de contestare pentru orice notă primită.

16. Dreptul de a i se recunoaşte şi evalua în mod corect şi transparent orice rezultat al muncii sale.

17. Dreptul de a intra în şcoală pe aceiaşi poartă şi în aceleaşi condiţii ca şi dascălii lui.

Este oare necesară o astfel de cartă?

Alternativa Academică este prima publicaţie electronică românească dedicată Reformei şi manifestării atitudinii civice a lumii academice. Toate materialele publicate pot fi utilizate de orice suport media ca surse sigure şi avizate care descriu poziţia din interiorul acestui mediu. Opiniile prezentate în această publicaţie sunt personale, nu implică instituţiile unde autorii lor sunt angajaţi şi pot, numai eventual, să coincidă cu poziţiile oficiale ale acestora. Cu respectul cuvenit schimbului de idei şi adevărului, orice parte afectată de opiniile exprimate are dreptul la replică în aceleaşi condiţii ca cele exprimate de autorul acestora. Toate materialele publicate vor fi utilizate ca referinţe în toate situaţiile în care dorinţa de senzaţional sau alte raţiuni străine slujirii adevărului ar provoca deformări inadmisibile ale sensului iniţial dorit de fiecare autor în parte. Cititorii sau părţile care se consideră afectate pot să-şi exprime punctul de vedere utilizând adresa graur@graur.org. Pentru expedierea de materiale sau informaţii de interes se va utiliza aceeaşi adresă.